當(dāng)前位置：首頁 > 院校專業(yè)介紹
Gansu Industry Polytechnic College
主要院系：地質(zhì)學(xué)院
主要獎(jiǎng)項(xiàng)：
- 學(xué)校介紹
- 專業(yè)介紹
- 生源地及學(xué)生數(shù)量
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1979年的天水地質(zhì)學(xué)校，學(xué)校先后隸屬于國家第二機(jī)械工業(yè)部、核工業(yè)部、中國核工業(yè)總公司，1993年更名為西北工業(yè)學(xué)校，同年進(jìn)入省部級重點(diǎn)中專行列。1999年劃轉(zhuǎn)至甘肅省，交由甘肅省國防科技工業(yè)委員會(huì)辦公室具體管理，同年被評為國家級重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校。2001年7月，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為甘肅省首批設(shè)置的高職院校。2009年4月，學(xué)校劃轉(zhuǎn)至甘肅省教育廳直屬管理。
在近40年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的職業(yè)教育方針，秉承“崇德修身、勤學(xué)敬業(yè)”的校訓(xùn)和“明禮誠信、篤學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，以建設(shè)質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的高等職業(yè)院校為目標(biāo)，以育人為中心，教學(xué)為主體，就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，立足自身辦學(xué)特色，在辦學(xué)條件、體制機(jī)制改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、管理制度與管理隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、產(chǎn)教融合等方面取得了巨大成績，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為核地質(zhì)、國防軍工行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展乃至全國核地質(zhì)、國防軍工行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，多次受到部委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先后成立的天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)和甘肅國防科技工業(yè)職教集團(tuán)更是在行業(yè)中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。2007年，學(xué)校被確定為國家首批“國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”，2011年被國家教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政資金支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校，2015年建成了甘肅省高校眾創(chuàng)服務(wù)電子商務(wù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和甘肅省測繪工程技術(shù)研究中心兩個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校還先后獲得 “省級精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國消防安全教育示范學(xué)?！?、“甘肅省科普教育基地”、“省級模范職工之家”、“甘肅省五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)。
學(xué)校地處甘肅省第二大城市、華夏文明和中華民族重要發(fā)源地的天水市，隴海鐵路、G30連霍高速傍校而過。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)秀，各項(xiàng)基本辦學(xué)指標(biāo)均高于教育部對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校占地面積325畝，固定資產(chǎn)總值2.57億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值7459萬元，建有108個(gè)門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和工程實(shí)訓(xùn)中心，其中1個(gè)國家級實(shí)訓(xùn)基地，3個(gè)央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地，9個(gè)省級財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校圖書館文獻(xiàn)總量35.8萬冊，電子圖書7400GB，校園網(wǎng)出口帶寬1010Mbps。建有大學(xué)生體育活動(dòng)中心、400m標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場等體育場館；擁有新圖書館、工程實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生文化活動(dòng)中心、新學(xué)生食堂等較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，校園建筑總面積21萬平方米。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生8123人，教職員工331人，校內(nèi)專任教師275人，校外兼職教師222人。其中，教授、副教授等高級職稱人員107人，中級及其它專業(yè)技術(shù)人員 168人，研究生學(xué)位以上教師75人，“雙師型”教師156人。學(xué)校擁有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理等4個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7個(gè)校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2名省級教學(xué)名師。學(xué)校教師先后獲得省級以上表彰152人次，其中國家級30人次，省級132人次。近年來，教師累計(jì)完成各類科研課題168項(xiàng)，獲得地廳級以上科研立項(xiàng)57項(xiàng)，榮獲地廳級科技成果獎(jiǎng)28項(xiàng)，教師累計(jì)在核心、權(quán)威及省部級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文730篇，獲得國家專利56項(xiàng)，出版教材、著作151部。
學(xué)校于2010年起實(shí)施校院兩級管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測繪學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電信學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院8個(gè)二級學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、公共課教學(xué)部兩個(gè)教學(xué)部門。 畢業(yè)生實(shí)行“雙證書”制度，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國計(jì)算機(jī)等級考試考點(diǎn)、全國英語等級考試考點(diǎn)等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學(xué)格局。全日制高職教育以高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象，專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類41個(gè)專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校擁有測量數(shù)據(jù)處理、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)2門省級精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)和旅游管理4個(gè)省級特色專業(yè)，甘肅導(dǎo)游實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、水文地質(zhì)學(xué)概論、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)、測量數(shù)據(jù)處理等6門省級精品課程，獲得了以《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》等為代表的12項(xiàng)省級教學(xué)成果獎(jiǎng)。
學(xué)校緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的國家發(fā)展戰(zhàn)略，對接甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來職業(yè)生涯的成才目標(biāo)開展人才培養(yǎng)。充分依托牽頭組建的“甘肅國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”、“天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)”和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，攜手省內(nèi)外60多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、生產(chǎn)導(dǎo)向”為基本模式的的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。大力實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，繁榮校園文化，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面成長。近年來，學(xué)生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績，各類技能競賽獲獎(jiǎng)累計(jì)114項(xiàng)。
學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，構(gòu)建起了遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。定期舉辦的校內(nèi)“供需見面，雙向選擇”就業(yè)洽談會(huì)，為畢業(yè)生就業(yè)搭建便捷平臺。依憑厚實(shí)的行業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校與國內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)面向地質(zhì)測繪、國防軍工、建筑、化工、電信、經(jīng)管、旅游等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，人才輸出立足甘肅覆蓋全國近20多個(gè)省市。畢業(yè)生以其優(yōu)良的素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和嫻熟的職業(yè)崗位技能深受用人單位的歡迎和好評，近三年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在85%以上，位居全省同類院校前列。
學(xué)校積極服務(wù)社會(huì)，依托地質(zhì)行業(yè)和國防科技行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，以全國首批國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和甘肅國防科技工業(yè)職教集團(tuán)等為平臺，充分發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合和科研技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，大力開展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化工作。面向全省開展了礦山測量及數(shù)字礦山建設(shè)，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等30多個(gè)地方科技服務(wù)項(xiàng)目，利用國家職業(yè)技能鑒定所、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，積極承擔(dān)了崗位技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)開展培訓(xùn)9200余人次，實(shí)施技能鑒定6000余人次，為我省精準(zhǔn)扶貧工作提供了有效支撐。
三十八載興學(xué)育才、求強(qiáng)思變，形成了甘肅工院人“無私奉獻(xiàn)”的精神品格，打造了一批全國核地質(zhì)、國防軍工行業(yè)的品牌專業(yè)；造就了一批省級教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)了一批綜合素質(zhì)優(yōu)良，“下得去、留得住、用得上、干得好”的名片學(xué)生。學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)實(shí)力，鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)的辦學(xué)理念，顯著的辦學(xué)成效，為培育新時(shí)期核地質(zhì)和國防軍工行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校風(fēng)采?？茖I(yè)
資源開發(fā)與測繪大類（7個(gè)）
· 區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查
藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類（2個(gè)）
文學(xué) （1個(gè)）
· 商務(wù)英語
生化與藥品大類（1個(gè)）
制造大類（1個(gè)）
財(cái)經(jīng)大類（3個(gè)）
· 電子商務(wù)
· 營銷與策劃
管理學(xué)（2個(gè)）
· 酒店管理
· 旅游管理
文化教育大類（1個(gè)）
· 文秘
土建大類（4個(gè)）
· 建筑工程管理
電子信息大類（3個(gè)）
環(huán)保、氣象與安全大類（1個(gè)）
